澳门威尼斯人官网:系统集成的个性化子系统有效地促进了学生的全面

激发教学的深度改革。优势学习理论，即“以优势学习评价，在优势学习环境中选择优势学习时间，利用优势学习方法，学习优势学习内容，促进优势学习发展”，逐步构建动力子系统、实施子系统和支持子系统。系统集成的个性化子系统有效地促进了学生的全面、个性化发展。该实践成果获第二届全国基础教育教学成果评选一等奖。澳门威尼斯人官网

2015年，学校以数学为导向，依托信息技术与教育的全面融合，积极探索课堂教学和学校存在的根本变化，逐步构建“目标引导-自主预习-实践反馈-清疑深化-思考”。加强“教学过程。2019年，学院在此基础上成立了“曼西”实验室，在物理、化学、生物等学科领域积极探索“线上与线下”、“自主与合作”、“自主与互动。

接受与研究”。“书中学习、做中学习”相结合的学习方式促进了学生的深度学习。2020学年，学院以思维广场教学实践成果为基础，开展语文、政治、历史、地理四大学科融合的主题交叉教学探索，努力促进学生核心素养、关键能力和高阶思维的培养石溪中学的一系列原创教学改革和实践正在进行中，仍在进行中……一封感谢信引发了讨论。

上海市彭浦初中校长，上海市超级校长。华东师范大学教育学硕士，上海市教育督察，静安区政协委员。曾获“上海市优秀教育家”、“上海市园丁奖”、“上海市优秀教育研究者”、“上海市优秀班主任”、“区学科大师”等荣誉称号。倡导“教师文化建设”和“欣赏教育”，以“知行合一，尽善尽美”为座